班主任为了治话痨同学把他安排和我同桌。
本以为这样就没人跟他说话了。
一周后，我的书桌叠起了一摞小纸条。
1
宋词你又唠?
一个粉笔头朝着宋词扔了过去，少年灵活地躲开。
我眼睁睁地看着那个粉笔头顺着我投了过来，却在逼近我的时候，一只白皙的手出现在我的眼前。
宋词拦住了那个飞过来的粉笔头，嘿嘿地笑: 不说啦，不说啦。
他闭上了嘴，眼睛笑成了月弯形。
这句话你都说多少遍了，哪次不是唠得欢，你真以为我不能治你。
说着，班主任指着我的同桌，下达命令: 曲宁，你跟宋词换下位置，我看他还怎么唠嗑。
话音一落，班里的同学不约而同地笑出了声。
所有人都知道我是个哑巴，老师把宋词安排在我身边的目的大家心领神会。
而我却紧紧攥着自己手里的笔，将头垂得很低，在所有人看不见的时候我缓缓勾起嘴角。
2
人都是会喜欢好看的事物的。
就像内向敏感的灵魂，总会在心底偷偷仰望那些在人群中光芒万丈、侃侃而谈的身影，而从小被驯化成乖乖女的样子长大。
被太过严格的教化所压抑，所以就会格外欣赏有野性的东西。
我不知道怎么去形容对宋词的感情。
但我知道只要有宋词在的地方，我就会忍不住紧张，这种紧张明明让我很不舒服，甚至让我产生自卑的情感，可我却希望宋词能出现在我的视野范围内。
所以当宋词坐到我身边的时候，我很开心。
非常非常开心。
3
自习课。
我正专注地做着题，笔尖在笔记本上轻轻滑动，回忆着老师讲解的每一个细节。
教室里安静得只能听见笔在本子上的摩擦声，阳光透过窗户洒在桌面上，映出一片温暖的光斑。
突然，一张折叠得整整齐齐的小纸条从旁边悄悄推了过来，轻轻滑到我的课本边。
我愣了一下，手指微微一顿，随即抬起头，顺着纸条的方向望去。
宋词侧着脸，嘴角微微上扬，眼睛弯成了两道月牙，眸子里闪烁着光芒。
我佯装自然地拆开小纸条。
少年的字体都显得张扬。
你好，同桌，你叫什么来着?我记不太清了。
窗外的风掠过耳际
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